Работаю логопедом уже 20 лет. За это время успела изучить много направлений и повстречать на своем пути множество интересных детей.
Я работала в разных учреждениях (от коррекционных школ до центров психолого-педагогической помощи). Везде было интересно и удавалось обрести опыт, который пригодился в моей дальнейшей деятельности.
Самыми любимыми направлениями работы учителя-логопеда для меня стали:
- Диагностика и консультирование (если вы видите/слышите, что что-то с речью вашего ребенка не так. А может и не слышите, но вы просто ответственный родитель и хотите удостовериться, что всё хорошо). Я проверяю все стороны речи, и это не только звукопроизношение. Это как разгадывание захватывающей загадки или детектива. Нужно не просто увидеть, что не так, но и понять, почему, и уже, исходя из этого, строить план помощи. А еще на диагностике я обязательно общаюсь с родителями, очень люблю и считаю необходимым включать их в процесс.
- Логопедический массаж (владею техникой, в занятия включаю элементы, но если у вас есть заключение невролога с рекомендациями, могу провести и полноценный курс логомассажа)
- Коррекция дисграфии и дислексии (если вдруг ребенок окончил 1 класс и не может писать и читать или имеет трудности с этими навыками).
- И конечно, классические логопедические занятия с дошкольниками. Люблю их за то, что всегда можно придумать что-то новое и интересное, проводить в форме игры, делать так, чтобы ребенок полюбил процесс коррекции речи.
Образование
2000 — 2006 Московский Педагогический Государственный Университет, дефектологический факультет
Повышение квалификации
2010 – повышение квалификации в Московском Городском психолого-педагогическом университете по программе «Сказкотерапия для дошкольников и школьников»
2012 – «Нейропсихологические технологии в практике специалиста системы образования» на базе Центра Психолого-медико-социального сопровождения «Взаимодействие»
2012 – Международная программа «Лего-педагогика. Образование и воспитание»
2013 — «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетания традиционных подходов с инновационными технологиями» на базе учебного центра «Логопед-Мастер», г. Москва
2013 – «Система обучения грамоте для детей с различными нарушениями речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями» на базе учебного центра «Логопед-Мастер», г. Москва
2014 — «Практикум по постановке звукопроизношения при сложной дислалии и стёртой форме дизартрии» на базе учебного центра «Логопед-Мастер» г. Москва
2014 – курс «Использование вестибулярных пластинок и трейнеров в коррекции аномалий прикуса и речевых нарушений у детей» на базе учебного центра «Логопед-Мастер», г. Москва.
2015 – мастер-классы «Соматогнозис. Методы и способы коррекции». «Дизорфография. Методические приемы коррекции». «Нейропсихологический подход к анализу дисграфий: диагностика и коррекция». В рамках Всероссийского педагогического марафона.
Сертификаты
2007 – «Логопедический массаж» на базе речевого центра «Логопед плюс». Сертификат позволяет проводить зондовый и ручной логопедический массаж при наличии показаний у детей, г. Москва
Опыт работы
2003-2004 – учитель-логопед и учитель русского и литературы в школе 8 вида (для детей с интеллектуальными нарушениями) №1111 г. Москвы
2004-2006 – учитель-логопед в ЦПМПС «Тверской» г. Москвы. Участвовала в эксперименте по инклюзивному образованию
2007-2011 – учитель-логопед в школе надомного обучения №542, работала с детьми с 1 по 7 класс с различными нарушениями устной и письменной речи (в том числе с детьми с тяжелыми нарушениями), г. Москва
2011-2016 – учитель-логопед в дошкольном учреждении, г. Москва
2019-2022 – учитель-логопед и учитель словесности в 1-5 классах в частной школе «Аксиома» г. Москва
2022 — 2024 – частная практика, логопед, г. Ереван.
2024 — н.в. — Silk Medical, логопед, г. Ереван
